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ATAYMES
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, PARA LA EDUCACIÓN. [ ]
 
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Anibal Taymes G.
 
 
  Temática:
   

Curso de Ecosistemas Terrestres - Bio. 316

   
Segundo Semestre de 2002
   
Guía para la presentación de trabajos (Bio.316)
   
Seminario: Técnicas y métodos para el manejo de semillas forestales
   
Glosario de Términos en Silvicultura
   
Guía de Práctica de Ecosistemas Terrestres, Bio-316
   
Otros Recursos
Ecosistemas Terrestres - Bio. 316
   

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA
ESCUELA DE BIOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE BOTÁNICA

Curso de Ecosistemas Terrestres - Bio. 316
Código de horario: 4066,
Código de Asignatura: 10389,

Año: III, Semestre: I y II,
Créditos: 4,  H.T.: 2 Semanales, H. P.: 6 Semanales,
Duración del Curso: 16 semanas,
Cursos que constituyen prerrequisito: Conservación de Recursos Naturales Renovables y Ecología General.

Responsables de la Elaboración del Programa:

  • Presidente: Anibal Taymes M.Sc.
  • Miembro: Prof. Asistente: Nilka L. Torres M.Sc.
  • Miembro: Prof. Asistente: Ruby E. Caballero M.Sc.

JUSTIFICACIÓN:

Este curso está orientado a los estudiantes de biología que cursan las distintas áreas de orientación. En el mismo se recalca la importancia del mantenimiento de los ecosistemas terrestres como elementos básicos que sustentan la vida sobre el planeta ya que por medio del estudio de los mismos se obtiene una visión de las interacciones del ambiente con los factores bióticos y abióticos, con la base de todo estos conocimientos pretendemos reforzar en la conciencia de nuestros estudiantes la necesidad  buscar las soluciones de los principales problemas ambientales que afectan el desarrollo nacional.

DESCRIPCIÓN:

En este curso se desarrollarán los siguientes  aspectos más sobresalientes de los Ecosistemas Terrestres nuestro país, se incluyen aspectos descriptivos de las zonas biogeográficas, así como las distintas fisonomías de las comunidades terrestres y por último se describen las ecozonas de nuestro país. También se analizarán los proyectos dirigidos a la conservación y protección de los ecosistemas terrestres.

OBJETIVOS GENERALES

Los objetivos de este curso son:
  1. Destacar la importancia de los ecosistemas terrestres su origen y formación.
  2. Mencionar la incidencia de los factores ambientales sobre los ecosistemas terrestres.
  3. Describir las regiones biogeográficas del mundo.
  4. Interpretar las características de las fisonomías de las comunidades terrestres.
  5. Explicar los componentes del subsistema suelo.
  6. Clasificar los ecosistemas terrestres en base a su composición.
  7. Distinguir las distintas ecozonas de Panamá 

CONTENIDO:

  1. Introducción general sobre el estudio de los ecosistemas terrestres
  2. Factores ambientales climáticos.
  3. Factores ambientales no climáticos.
  4. Regiones biogeográficas.
  5. Fisonomía de las comunidades.
  6. El subsistema suelo.
  7. Clasificación de los ecosistemas terrestres- biomas.
  8. Ecozonas de Panamá

EVALUACIÓN:

En esta asignatura consideraremos la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. La evaluación diagnóstica se emplea para verificar y ajustar el punto de partida de cada tema; la evaluación formativa se emplea para asegurar que el desarrollo del programa se articule con el grado de avance de los estudiantes del curso; la evaluación sumativa es para acumular la información que certifique el progreso académico del alumno, a continuación tenemos la ponderación de esta última:

Laboratorio: 40 %:

Distribuido entre: asistencia a las giras y trabajos de laboratorio; ejercicios de corta duración; informes de laboratorios e informes de giras de campo.

Teoría: 60 %:

Distribuido entre: pruebas parciales y examen final, consistente en la presentación de un proyecto especial sustentado oralmente.

 

MODULO No.1
TÍTULO: INTRODUCCIÓN GENERAL SOBRE EL ESTUDIO DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
H.T: 4 H.P: 6 Total de Horas: 10

Objetivos Particulares:

  1. Mencionar los componentes generales de los ecosistemas terrestres.
  2. Identificar los principios de la ecología de la tierra y demás ciencias de la tierra.
  3. Reconocer el origen y formación de los ecosistemas.
Objetivos Específicos
Contenido
Establecer las diferencias entre el agua con la tierra como hábitat de los organismos. Agua y Tierra
  
Hábitat
   Funcionamiento
   I
nterrelaciones
Describir los principios de la Ecología Terrestre  y las Ciencias  de la Tierra. Ecología Terrestre  y las Ciencias  de la Tierra:
  
Geología
  
Mineralogía
  
Geomorfología
Determinar el origen y formación de los ecosistemas. Origen y formación de los ecosistemas
  
Conceptos básicos
  
Tipos de ecosistemas

 

MODULO No.2
TÍTULO: ASPECTOS GENERALES DE LOS FACTORES AMBIENTALES CLIMÁTICOS.
H.T: 2 H.P: 6 Total de Horas: 8

Objetivos Particulares:

  1. Describir los aspectos generales de cada uno de los factores ambientales climáticos.
  2. Determinar la influencia de los factores ambientales climáticos sobre los distintos ecosistemas
Objetivos Específicos
Contenido
Definir cada uno de los factores climáticos. Factores ambientales climáticos
  
Temperatura
  
Fluctuación de temperatura
  
Precipitación
  
Evapotrasnpiración
Identificar el impacto de los factores ambientales climáticos en los ecosistemas. Impactos de los factores ambientales climáticos sobre los ecosistemas
  
Temperatura
  
Fluctuación de temperatura
  
Precipitación
  
Evapotranspiración
 

MODULO No.3
TÍTULO: ASPECTOS GENERALES DE LOS FACTORES AMBIENTALES NO CLIMÁTICOS.
H.T: 2 H.P: 6 Total de Horas: 8

Objetivos Particulares:

  1. Describir los aspectos generales de cada uno de los factores ambientales no climáticos.
  2. Determinar la influencia de los factores ambientales no climáticos sobre los distintos ecosistemas
Objetivos Específicos
Contenido
Definir cada uno de los factores climáticos. Factores ambientales climáticos
  
Temperatura
  
Fluctuación de temperatura
  
Precipitación
  
Evapotrasnpiración
Identificar el impacto de los factores ambientales climáticos en los ecosistemas. Impactos de los factores ambientales climáticos sobre los ecosistemas
  
Temperatura
  
Fluctuación de temperatura
  
Precipitación
  
Evapotranspiración
 

MODULO No.4
TÍTULO: REGIONES BIOGEOGRÁFICAS.
H.T: 6 H.P: 18 Total de Horas: 24

Objetivos Particulares:

  1. Diferenciar las características generales de las Regiones Biogeográficas.
  2. Distinguir cada uno de los componentes de las Regiones o Reinos Florales.
  3. Analizar los componentes de las Regiones Zoogeográficas.
Objetivos Específicos
Contenido
Describir las regiones o reinos florales. Regiones o Reinos Florales      Boreal
  
Paleártica
   Africa
   Indomalásica
   Polinesia
  
Neotropical
   Sudafricana
  
Australiana
  
Antártica
Identificar las características de las regiones zoogeográficas. Regiones Zoogeográficas
  
Paleártica
  
Etiópica
  
Oriental
  
Australiana
  
Neártica
  
Neotrópica
 

MODULO No.5
TÍTULO: FISONOMÍA DE LAS COMUNIDADES TERRESTRES.
H.T: 4 H.P: 12 Total de Horas: 16

Objetivos Particulares:

  1. Distinguir la fisonomía de las comunidades terrestres.
  2. Establecer las diferencias entre la fisonomía de las comunidades terrestres y la dinámica dentro de los ecosistemas.
Objetivos Específicos
Contenido
Explicar los patrones de estratificación de las comunidades terrestres dentro de los ecosistemas. Estratificación de las comunidades terrestres dentro de los ecosistemas.      Herbáceo
   Arbustivo
   Arbóreo
Describir los mecanismos que determinan la forma de crecimiento en las plantas Formas de crecimiento en las plantas
   Hierbas
   Árbol
   Arbusto
   Liana
   Bejuco
   Epífita
   Acuáticas
   Otros
Mencionar los tipos adaptativos en los animales (adaptación estructural y fisiológica) Tipos adaptativos en los animales:
   * Adaptación Estructural
      Mimetismo
      Camuflaje
   *Adaptación Fisiológica
(cambios en los procesos del metabolismo)
   Plagas
   Insectos
   malezas
 

MODULO No.6
TÍTULO: PRINCIPALES COMPONENTES DEL SUBSISTEMA SUELO.
H.T: 4 H.P: 12 Total de Horas: 16

Objetivos Particulares:

  1. Diferenciar los componentes del subsistema suelo.
  2. Analizar la importancia del subsistema suelo en los ecosistemas.
Objetivos Específicos
Contenido
Describir las características básicas del ambiente edáfico. Ambiente edáfico
   *Perfil del suelo
   *Sistemas de clasificación
   *Características físicas del suelo
   * Vocación y uso del suelo
Reconocer el ambiente viviente del suelo. Ambiente viviente
  
*Organismos
  
Invertebrados
  
Vertebrados
  
Bacterias
  
Algas verdes azules
  
Hongos
 

MODULO No.7
TÍTULO: CLASIFICACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES-BIOMAS.
H.T: 6 H.P: 9 Total de Horas: 15

Objetivos Particulares:

  1. Identificar los distintos ecosistemas terrestres y biomas.
  2. Mencionar algunas zonas que presentan ecosistemas variados.
Objetivos Específicos
Contenido
Diferenciar a cada uno de los ecosistemas terrestres y biomas. Clasificación de los ecosistemas y biomas
   Bosque lluvioso tropical
   Bosque lluvioso subtropical
   Bosque tropical
   Bosque lluvioso templado
   Bosque de conífera
   Chaparral y Bosque
Nombrar algunas zonas con estos ecosistemas. Esclerófilo
   Sabana tropical
   Praderas Templadas
   Praderas
   Desiertos
   Tundra
 

MODULO No.8
TÍTULO: ECOZONAS DE PANAMÁ.
H.T: 6 H.P: 9 Total de Horas: 15

Objetivos Particulares:

  1. Mencionar las distintas ecozonas de Panamá.
  2. Describir las características de las ecozonas de Panamá.
Objetivos Específicos
Contenido

Definir cada una de las ecozonas de Panamá.

Distinguir las ecozonas de Panamá.

Ecozonas de Panamá
   Bosque húmedo tropical
   Bosque muy húmedo tropical
   Bosque seco tropical
   Bosque seco premontano
   Bosque húmedo premontano
   Bosque muy húmedo premontano
   Bosque pluvial montano bajo
   Bosque húmedo y muy húmedo montano bajo
   Bosque muy húmedo y pluvial montano
 
BIBLIOGRAFÍA:

CATIE 1984. Especies para leña: arbustos y árboles para la producción de energía Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza Turrialba, Costa Rica págs: 343.

DANIEL, F. et. al. 1982. Principios de Silvicultura II, Edición McGraw-Hill págs: 492.

FAO 1983. Ordenación de las Cuencas Hidrográficas: Participación de las Poblaciones de Montañas, Guía FAO CONSERVACIÓN No. 8 págs: 219.

FARIZA BOCHA, F. 1975. Interpretaciâo de testes de GerminaÇâo (Laboratorio de Tecnología de sementes; Universidad del Estado de Mississippi, E.U.A (trad)-AGIPLAN, Brasilia.

GEILFUS, F. 1994. El árbol al servicio del agricultor Volumen No.2 Guía de especies, Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza Turrialba, Costa Rica, págs: 778.

HOLDRIDGE, L.y L. POVEDA 1975. Árboles de Costa Rica Vol.I, Centro Científico Tropical San José, Costa Rica, págs: 546.

PAFT-REPORT 1981. Descripción general y anatómica de 105 maderas del grupo andino, Junta del Acuerdo de Cartagena, Lima, Perú, págs:442.

QUÍRICO, M. 1999. Árboles maderables en peligro de extinción en Costa Rica, II Edición, Instituto Nacional de Biodiversidad, INBio págs:187.

SALAZAR, R. 1985. Técnicas de producción de leña en fincas pequeñas Turrialba, Costa Rica, págs: 455.

TAYMES, A. 2001. Glosario de Términos Útiles en Silvicultura, II Edición, Universidad de Panamá, págs 28.
__________1982. Aprenda a Cubicar Fácilmente: Una forma fácil de fiscalizar la extracción de madera, MIDA, Boletín Técnico, págs: 6.
__________ 1981. Rendimiento de Teca (Tectona grandis), melina (Gmelina arborea) y cedro espino (Bombacopsis quinata) en parcelas de ensayo, MIDA, Boletín Técnico, págs: 16.

TOSI, J 1971. Inventariación y Demostraciones Forestales, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, Inf.Téc.2, págs: 72.

 

Archivos para descargar:

diagrama de ecosistemas y ambiente

ecosistema marino

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